“立项活动”优秀成果 | 打造“五位一体”建设布局,构建“党建+思政”一体化协同机制--玩球平台(中国)有限公司马克思主义学院党支部工作“立项活动”总结报告

发布者: [发表时间]:2022-07-15 [来源]:马克思主义学院 [浏览次数]:

一、项目简介

2020年9月以来,玩球平台(中国)有限公司马克思主义学院党支部(以下简称学院党支部)以习近平总书记在全国思政课教师座谈会上的重要讲话为指导,根据省、市、校党建工作部署,结合高职院校学生特点,发挥党建在思政教育中的引领作用,以思政教育为导向推进党建工作改革创新。党支部18名党员教师充分发挥思政课教师学科优势,打造党建“立标准”、“强研学”、“勤实践”、“传真理”、“助成才”“五位一体”建设布局,构建“党建+思政”一体化协同机制。

二、“立项活动”背景

党建工作与思政教育是高校发挥育人功能的两个重要着力点。习近平总书记强调,要加强高校党的基层组织建设,创新体制机制,改进工作方式,提高党的基层组织做思想政治工作能力。因此,在大思政背景下,党建工作和思政教育必须实现双向融通、多维融合。如何发挥党建在思政教育中的引领作用?如何以思政教育为导向推进党建工作改革创新?这是对高校党建工作提出的新任务、新要求。

高校党建引领思政育人,思政育人彰显党建成效。学院党支部肩负学校思政育人的重任,在党建工作中突出重点,强化执行,充分发挥党员在思政育人中的引领作用。通过建立健全“党建+思政”一体化协同机制,突出立德树人的中心环节,以党建工作为思政育人立“根”,让思政育人为党建工作铸“魂”,构建“党建+思政”互融互通、“教师+学生”共享共育的教育新生态,探索党建工作和思政教育同向同行、相辅相成的育人新模式。

三、“立项活动”做法

(一)工作布局

创新党建工作布局,推进党的建设融入“立标准”、“强研学”、“勤实践”、“传真理”、“助成才”的“五位一体”建设布局之中。以“立标准”为根本,健全育人机制;以“强研学”为基础,夯实育人根基;以“勤实践”为关键,拓宽育人途径;以“传真理”为重点,严守育人阵地;以“助成才”为导向,开拓育人格局;在“五位一体”建设布局中实现党建引领强基础,思政铸魂谋发展。

(二)具体内容

1.立标准:健全思政育人机制

以“1233”标准落实党建引领思政育人。强化“1个引领”:以“党建引领,思政育人”为主线,坚持“服务学生成长成才”,发挥政治堡垒作用。坚守“2个阵地”:站好思政课主课堂,人人参与教学改革实践,把教师参加各类教学比赛成绩作为个人职称评聘、晋级的重要依据;抓好思政课第二课堂,组织学生开展内容丰富、形式多样的实践教学活动。提升“3个素质”:以实际行动落实总书记关于“办好思政课关键在教师”的要讲话精神,提升教师的政治素质,让有信仰的人讲信仰;具备过硬的专业素质,教学与科研相长,要求教师“人人有课题、年年有成果”;具备良好的师德师风,“学高为师、身正为范”,为学生树立良好的榜样。上好“3个大课”:上好思政课,为入党积极分子讲好党课,依托“旗山大讲坛”,立足校园、面向社会宣讲党的路线方针政策,上课效果列入个人工作成效及绩效考核。

2.强研学:夯实思政育人根基

扎实开展十九届六中全会精神、党史学习教育、国家安全、廉洁文化等主题教育,提升党员干部政治理论素养。认真开展理论学习和研修活动,领导班子带头示范,将学习成效转化为理论成果。支部党员的理论文章多次刊发于光明网、人民网和《福州日报》等,引起广泛关注。党支部在“以研促学”的同时注重“以学促教”。以《习近平在福建》等系列采访实录和《七年知青岁月》《习近平与大学生朋友们》等为主要内容,梳理编写与教材专题对应的典型故事案例共200多个。以活页式插入相应的教材内容之中,促进“思政小课堂”同“社会大课堂”的有效衔接。

3.勤实践:拓宽思政育人途径

积极探索实现高校与地方之间资源共享、优势互补,以红色阵地打造、红色资源宣讲、红色教育开展为抓手,开拓党员教育新路径。与省革命历史纪念馆、连江透堡镇爱国主义教育基地等30余个实践教学基地签订共建协议,定期开展理论宣讲、主题研讨等共建活动。2022年举办“闽山闽水物华新——习近平福建足迹”专题研修,鼓励党员教师在行走中思考,在思考中奋进,为建设一支符合“六要”标准的思政课教师队伍奠定坚实基础。同时,党员教师将社会实践的接力棒传递给青年学生,2021年举办“看家乡变化,赞祖国腾飞,讲使命担当”社会实践活动,130多支团队围绕脱贫攻坚、乡村振兴等10余个主题,在大小城镇、山村、社区等地充分调研、体悟。

4.传真理:严守思政育人阵地

结合形势任务、工作实际和党员需求,定制党课“菜单”,创建“思政+”模式,建立“百科全书”式的大型讲座资源库,先后开辟“建党百年”“中国共产党精神福建谱系”等专题;罗列党课“菜单”,整合内外师资力量,采取支部书记带头讲、专家学者专题讲、身边典型示范讲、党员教师轮流讲等方式;认领党课“菜单”,构建领导干部讲和普通党员讲相结合、到社区宣讲与请进来讲相结合的“联讲”体系,变“单一平面授课”为“立体联合授课”。打造品牌活动“旗山大讲坛”作为理论宣讲的前沿阵地、思政教育的重要平台,形成综合性全、整合性高、示范性强的“旗舰型”宣讲品牌,使党课教育真正贴近工作、贴近党员干部思想,增强党课教育的针对性、实效性和普遍性。

5.助成才:开拓思政育人格局

抓住“思政课程”和“课程思政”两条主线,围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题,深入推进思政课程与课程思政在实施“五育并举”、落实“三全育人”、培育时代新人上同向同行,实现立德与树人的统一。根据专业特点适当分类,考虑职业规划适时分层,在专业人才培养方案的基础上制定专业思政目标,将思想政治教育有机融入专业课程体系。针对专业思政目标进行细化分解,结合不同学科专业、不同类别课程、不同职业人才的属性特点,确定每门课程的思政教学目的,编制课程思政元素融入矩阵图。拍摄课程思政微视频,编制课程思政案例。党员教师敢担当,以党建引领思政育人,助力学生专业成长。

四、“立项活动”成效

(一)筑牢了党员思想根基

立项以来,党员教师理论水平不断提升。党日联建联学20余场,“三联研学、双讲服务”品牌获得省级优秀案例展示。中心组集体学习、廉洁主题党课、主题党日活动共计31场。依托“旗山大讲坛”省级论坛宣讲品牌,宣讲场次百余场,受众近万人,受到中国日报网、光明网、东南网等多家各级媒体广泛关注。党员教师在省市宣讲团中均有影响,省委教育工委“百人宣讲团”成员、省党代会、市党代会成员在各级组织中宣讲,主讲教师多人次获评市级优秀宣讲教案、宣讲视频课。学院党支部先后获评校级先进基层党组织、校级样板支部等荣誉称号,优秀案例获评省级基层党组织优秀案例等。

(二)强化了党员育人意识

党员教师教书育人、以生为本,坚持课内课外相结合。全体教师主动当班导师,深入宿舍、班级,与学生密切联系,深受喜爱。在班导师考核中思政课教师获优秀的比例名列全校第一。学院成立七个马克思主义理论读书社,党员教师积极主动参与指导,切实发挥读书社育人作用,关注疫情防控、党史学习教育等内容,利用原著研读、理论宣讲等方式,积极开展校级观摩活动,让思政课“亮起来”,“习近平新时代中特思想读书社”获评省级读书社。教师自身带头参与实践,带领学生参与实践。先后组织党员教师赴河北西柏坡、湖南湘潭毛泽东故居、福建省革命历史纪念馆等地开展党性教育、实践研修5次,让全体党员不断接受红色洗礼;带领学生到实践基地开展现场教学,形式多样,成效显著。党员教师积极为学生上党课,申报的授课主题及参与授课教师超全校授课教师的80%以上,授课效果好,深受学生喜爱。

(三)增强了思政育人成效

立项以来,领导关心,博导助力,在“党建+思政”一体化协同机制引领下,学院各项工作取得优异成绩。党建及思政类项目获18个立项,其中教育部思政课专项1项,省中特中心项目3项,省级思政课程类项目3项,省级“课程思政”项目1项,党员教师组织带动学校课程思政队伍12支,将思政元素融入专业课程之中。坚持以党建促业务,党员教师连续三年在福建省职业院校教师教学能力大赛中荣获一等奖,真正做到“党建有引领,教学有方法,教育有成效”。

在教师的努力下,学生们也取得优异成绩。原创微电影作品《永远的老兵》荣获第五届“我心中的思政课”全国大学生微电影比赛三等奖;微视频作品《伞·耀》荣获全国职业院校“传承的力量”微视频大赛全国二等奖、福建省一等奖;福建省“一‘马’当先”知识竞赛团体三等奖;在福建省高职院校大学生思政理论知识竞赛中获一二三等奖人数超过百人,被授予“优秀组织奖”。

五、佐证材料(部分)

 

(人民网、共产党新闻网刊发马院教师杨建义校长文章:把握历史自信的内在逻辑)

(福州日报刊登林志香老师的文章)

(福州日报刊登邹萌老师的文章)

 

【今日头条、东南网、福州日报教育新时空】等多家媒体报道玩球平台(中国)有限公司“闽江师专师生在行走中学“四史”,弘扬抗美援朝

(中国社科院赵智奎教授应邀来玩球平台(中国)有限公司作学术讲座)

(省委第一巡回指导组组长郑传芳教授莅校作“不忘初心、牢记使命”主题教育专题讲座)

 

(学习强国、福州日报】报道学院教师杨建义校长赴鼓楼区、高新区、闽侯县等宣讲党的十九届六中全会精神)

 

(【今日头条、福州新闻网】报道学院院长洪书源等思政教师深入仓山区城门学区、高新区小学等宣讲党的十九届五中全会精神)

 

(学院党员教师获教育部课题立项)

(党员教师多次获得省中特理论中心课题立项)

(微视频《伞·耀》获全国职业院校“传承的力量”微视频大赛省一等奖,全国二等奖)

(原创微电影作品《永远的老兵》荣获第五届“我心中的思政课”全国大学生微电影比赛三等奖)

佐证材料:

图文:马克思主义学院

审核:温洁明、马梅铃